Az AMAPED – Ausztriai Magyar Pedagógusok Egyesülete – új, háromrészes előadássorozatot indított szülők számára, hogy segítséget nyújtson a 3-6 éves gyermekek iskolakezdésre való felkészítésében. Február 15-én az első előadás középpontjában az iskolaérettséghez szükséges részképességek és a szülők támogató szerepe állt. Március 1-jén a nyelvi és pszichés fejlődés, március 15-én pedig a mozgással kapcsolatos képességek és fejlesztési lehetőségeik lesznek a középpontban.

A programról bővebb és részletesebb beszámoló itt érhető el: https://rolunk.at/kultura/ovodabol-iskolaba-hogyan-lesz-iskolaerett-a-gyermekunk/?fbclid=IwY2xjawIiwKBleHRuA2FlbQIxMAABHarxzzwHSnT8An_LAyZ14e74Os4ZLfGHp56oQqr3sWea9oHgzeJXAoGoWg_aem_CcO9PuDBETlDopbf_rO9zw

A következő előadások további részletekkel szolgálnak majd arról, hogyan segíthetjük gyermekeinket az óvoda és iskola közötti átmenet során. A második alkalmon, március 1-jén, Mészáros Dóra és Noszkó Nikolett pszichológusok érkeznek majd a Kuckó – Pszichológiai és Fejlesztő Műhelyből. Az előadás középpontjában az érzelmi és pszichés iskolaérettség áll. A szakemberek többek között arra keresik a választ, hogy a gyermek érzelmileg felkészült-e az iskolára, képes lesz-e figyelni, koncentrálni, illetve hogyan tud majd beilleszkedni az osztályközösségbe. Emellett Kőrösiné Forgó Ilona, logopédus-gyógypedagógus mutatja be, milyen beszéd- és nyelvi készségek szükségesek az iskolaérettséghez, és milyen jelek utalhatnak arra, ha a gyermek még támogatásra szorul ezen a területen.