Július 20. és 24. között került megrendezésre Iskolára hangoló táborunk, amely során személyre szabott, kiscsoportos és komplex foglalkozásokkal segítettük a gyermekek fejlődését. Táborunk nyitott volt mindazok számára, akik szeptemberben az iskola-előkészítőt, az első vagy éppen a második osztályt kezdik meg. A tábor különlegességét és hatékonyságát a mozgásfejlesztés és a gyógypedagógiai, logopédiai fejlesztés szoros összefonódása adta: a két terület egymást erősítve és megtámogatva, észrevétlenül és játékosan fejlesztette a résztvevők képességeit.
A tábor mozgásfejlesztő részéért Tóthné Nagy Ildikó felelt, míg a nyelvi és kognitív fejlesztést Bata Dorottya gyógypedagógus, logopédus vezette.
Kiemelt hangsúlyt fektettünk a stabil magyar nyelvi alapok megerősítésére. A jól megalapozott anyanyelvi tudás ugyanis elengedhetetlen ahhoz, hogy arra a német nyelv is hatékonyan ráépülhessen, megerősített alapot teremtve az iskolai környezetben való helytálláshoz.
A foglalkozások során – mindig mesés, tematikus keretbe ágyazva, a gyerekek motivációját és fenntartható figyelmét szem előtt tartva – az alábbi kulcsterületekre koncentráltunk:
-
Fonológiai tudatosság: A beszédhangok felismerése és elkülönítése több szinten, ami a sikeres írás- és olvasástanulás elengedhetetlen kelléke.
-
Kognitív képességek és logikus gondolkodás: A szerialitás, az auditív és vizuális figyelem, a matematikai alapkészségek, a térbeli-időbeli tájékozódás, valamint az érvelés és az összefüggések felismerésének fejlesztése.
-
Grafomotorika és finommotorika: A kézügyesség, a ceruzafogás és a szem-kéz koordináció finomítása a mindennapos kézműves foglalkozásokon keresztül.
Gyakran elfelejtődik, hogy az iskolai érettség nem csupán a gondolkodási és nyelvi képességekről szól, hanem a szociális és pszichés alkalmasságról is. A mindennapi tevékenységeink, a közös szabályok és a csoportos feladatok során kiemelt figyelmet fordítottunk az alábbi területek fejlesztésére:
-
Feladattudat és kudarctűrés: A feladatok végigvitelének képessége, valamint a helyzetekhez való rugalmas alkalmazkodás.
-
Közösségi együttműködés: A társaikkal való kapcsolatteremtés, a szabályok elfogadása és a csoporttagként való hatékony jelenlét.
-
Önállóság és érzelmi stabilitás: A gyermekek pszichés megerősítése abban, hogy magabiztosan, szorongások nélkül tudjanak jelen lenni az intézményi mindennapokban.
A fejlesztések mellett a nap többi részét is úgy alakítottuk ki, hogy a gyerekek valódi élményekkel gazdagodjanak. A kognitív képességeket fejlesztő társasjátékok és a mindennapos kézműveskedés mellett a délutáni pihenőidőkben a meséké és a szabad játéké volt a főszerep. Pénteken egy varázslatos diavetítéssel zártuk a tábort, amit a gyerekek rendkívül élveztek, és izgalmas, emlékezetes élménnyel búcsúztak a tábori napoktól.
Büszkék vagyunk a gyerekek lelkesedésére és kitartó munkájára! Bízunk benne, hogy ez a komplex felkészítés magabiztos és örömteli tanévkezdést biztosít számukra a szeptemberben induló új tanévben.
